Autor: Eduardo Guesalaga

El día lunes 13 de Noviembre se realizó, en la jornada de la tarde, una Charla Preventivo Educativa en Delitos Sexuales a cargo del Subcomisario de la PDI .Sr Hermann Melcherts, dirigida a niños y niñas del rango etario comprendido entre 7 y 11 años de edad, a través de una presentación en PowerPoint, lúdica y entretenida, que utiliza un lenguaje e imágenes acordes al momento madurativo de los niños. Las charlas se orientaron a que los estudiantes identifiquen situaciones de riesgo, conozcan las señales que cuerpo les puede entregar frente a una situación de peligro, reconozcan figuras significativas y de confianza, a fin de avisar frente a una situación de riesgo o de abuso.

Agradecemos a la Policía de Investigaciones representado por don Hermann Melcherts, por acceder a realizar estas Charlas en nuestro establecimiento, aportándonos en el proceso formativo de los estudiantes del Colegio San Andrés.

 

 

El día Lunes 13 de Noviembre, en el Marco del Plan de Convivencia escolar, se realizaron 2 Charlas Preventivo Educativa en Bullying y Ciberbullying, dirigida a niños y niñas de séptimo y octavo básico a cargo del Subcomisario de la PDI Sr. Hermann Melcherts quien,  a través de una presentación en Power Point y utilizando lenguaje e imágenes acordes al momento madurativo de los  jóvenes, presentó a los estudiantes la definición correcta y actualizada de Bullying, intentando contactarlos desde una perspectiva emocional con el daño psicológico y físico que el fenómeno conlleva en sus víctimas y entorno social, sus consecuencias en lo inmediato y largo plazo, su dinámica de funcionamiento, formas de prevenir e intervención educativa frente a su aparición. Además, las consecuencias legales, en su relación con la Ley de Responsabilidad Penal.

 

Agradecemos a la Policía de Investigaciones representado por don Hermann Melcherts, por acceder a realizar estas Charlas en nuestro establecimiento, aportándonos en el proceso formativo de los estudiantes del Colegio San Andrés.

 

 

El día Sábado 11 de Diciembre se llevó a cabo una nueva versión de la “Kermesse 2017”, actividad organizada por el Centro General de Padres y Apoderados, en conjunto con las directivas de cada curso. El objetivo de esta actividad es poder generar un encuentro comunitario en donde cada curso organiza un Stand de venta de diversos productos y/o servicios, atendidos por los propios apoderados con el propósito de recaudar fondos para financiar las diversas actividades de fin de año que cada grupo curso organiza para sus estudiantes. A su vez la instancia permite compartir con estudiantes, apoderados y docentes en un contexto distendido acompañado de música, actividades y presentaciones artísticas, generándose un ambiente de entusiasmo y alegría entre todos los asistentes.

Felicitamos al Centro General de Padres y Apoderados, así como a cada una de las directivas de curso por la excelente organización del evento. Además, destacamos la gran asistencia de apoderados, estudiantes, docentes y funcionarios quienes permitieron que esta actividad fuera un éxito.

Felicitaciones !!!

 

 

Los estudiantes de cuarto básico A y B, durante los meses se Agosto, Septiembre y Octubre, llevaron a cabo una investigación científica motivados por solucionar el alto nivel de alteración por parte de los estudiantes de diversos cursos al ingresar al aula en la asignatura que procede a la clase de Educación Física.

Esto requirió realizar una indagación científica con ambos cursos para buscar estrategias que permitieran disminuir el tiempo en que tardan los estudiantes y los docentes en generar un ambiente adecuado después de las clases de Ed. Física. A partir de esta problemática surgió la siguiente pregunta: ¿Los colores de alta y baja frecuencia pueden influir en el estado de euforia en que se encuentran los estudiantes luego de la clase de educación física? Para esta indagación se puso a prueba la estrategia de intervenir el aula con diferentes colores, seleccionándolos en alta y baja frecuencia.

La metodología utilizada fue cuantitativa, a través de un diseño experimental, donde se emplean dos variables: color y tiempo. El grupo de muestra en el que se aplicó la estrategia son 6 cursos: 1°A, 1° B, 2°A, 2°B, 3°A y 3°B año básico del Colegio San Andrés.

Este proyecto requirió profundización de conocimientos por parte de los estudiantes sobre qué es el color, cómo influye éste en nuestras emociones y qué entenderemos por clima de aula, además debieron llevar a cabo diversas acciones tales como cronometrar tiempos, comparar resultados y analizar gráficos.  Dada la exigencia del proyecto se decidió abordar la temática a través de la integración curricular de cinco asignaturas: Lenguaje, Tecnología, Matemática, Artes y Ciencias Naturales.

Al finalizar el proyecto, cinco estudiantes representantes de ambos cursos, expusieron su investigación en la “6ta Feria de Ciencia y Tecnología para párvulos y 1er Ciclo Básico”, ubicada en las dependencias de la Casa Central de la PUCV, instancia a la cual asistieron como público la totalidad de los estudiantes de 4° Básico que participaron del proyecto, de manera tal que pudiesen ver exponer a sus compañeros representantes y, además, poder presenciar los otros 30 proyectos de investigación presentados en el marco de la Feria Científica.

Felicitamos a los Estudiantes y Apoderados de ambos 4° Básico, así como a todos los profesores que fueron parte de esta importante iniciativa que permite motivar y desarrollar el interés por las ciencias en nuestros estudiantes.

Felicitaciones !!!